مؤتمر هيئة تقويم التعليم — موتمر هييه تقويم التعليم الرياض عنوان
- جريدة الرياض | هيئة تقويم التعليم تدشن الموقع الإلكتروني للمؤتمر الدولي لتقويم التعليم والتدريب
- مؤتمر جودة وقياس الأداء التعليمي
وبين أن الهيئة قد أعدت برنامجاً علمياً ثرياً لهذا المؤتمر يتضمن عرض أوراق عمل علمية، وعقد ورش عمل سيشارك فيها خبراء دوليون وسعوديون في مجال التقويم، وسيشارك فيه باحثون ومختصون في مجال التقويم والتربويون وشركاء الهيئة من القطاعات المختلفة، علاوة على عدد من الخبراء المتميزين والبارزين في مجال التقويم والمؤسسات وبيوت الخبرة المحلية والدولية. وسيشارك في المؤتمر خبراء سعوديون وعالميون في التقويم ضمن الخطوات الحثيثة التي تبذلها الهيئة لتحقيق الجودة والرقي بالتعليم العام، ورفع كفاءته والوصول به إلى مستويات عالمية منافسة، والاستفادة من أفضل الممارسات والتجارب الناجحة على مستوى العالم في مجال تقويم التعليم العام، كما سيشارك فيه باحثون ومختصون في مجال التقويم والتربويون وشركاء الهيئة من القطاعات المختلفة، علاوة على عدد من الخبراء المتميزين والبارزين في مجال التقويم والمؤسسات وبيوت الخبرة المحلية والدولية. د. نايف الرومي وستشتمل فعاليات مؤتمر تقويم التعليم العام على الأساليب والفعاليات الآتية، جلسات المؤتمر العامة، وتشتمل على جلسات تتناول أحد الموضوعات ضمن محاور المؤتمر في مجال تقويم التعليم وأثر مخرجات التعليم على الاقتصاد الوطني، إضافة إلى ورش العمل: وهي أسلوب تدريبي متخصص يتم فيه تناول أحد الموضوعات المرتبطة بمحاور المؤتمر ويقدمه مختص لعدد مختار ومناسب من المشاركين في الورشة، ثم يتم الوصول لنتائج الورشة وصياغتها بطريقة علمية تحقق الأهداف العامة للمؤتمر.
جريدة الرياض | هيئة تقويم التعليم تدشن الموقع الإلكتروني للمؤتمر الدولي لتقويم التعليم والتدريب
أكثر من 14 ألف مسجل وبحضور 5 آلاف يوميًا اختتم المؤتمر الدولي لتقويم التعليم 2018م اليوم فعالياته وبرامجه التي امتدت على مدى ثلاثة أيام، وشهد تسجيل 14 ألف مشارك، وحضور أكثر من خمسة آلاف مهتم يوميًا، والذين تفاعلوا مع الجلسات التي قدمها 60 خبيراً، بواقع 27 ورشة تدريبية، وأكثر من 60 ملصق علمي، ومجموعة كبيرة من البرامج العلمية. وبدء المؤتمر فعالياته تحت عنوان "مهارات المستقبل تنميتها وتقويمها" يوم الثلاثاء الماضي بفندق الفورسيزن بمدينة الرياض برعاية كريمة من خادم الحرمين الشريفين -حفظه الله - ووسط حضور أصحاب المعالي والفضيلة والسعادة وضيوف المؤتمر من داخل المملكة وخارجها، حيث افتتحه صاحب السمو الملكي الأمير فيصل بن بندر بن عبدالعزيز أمير منطقة الرياض. وعبر سمو رئيس هيئة تقويم التعليم والتدريب رئيس اللجنة الإشرافية العليا للمؤتمر الأمير الدكتور فيصل بن عبدالله المشاري آل سعود، خلال الجلسة الختامية للمؤتمر عن سعادته لحضور ومشاركة المتحدثين والمدربين وجميع اللجان المنسقة لهذا المؤتمر. وقال سموه: قررنا منذ ثلاث سنوات بعد المؤتمر الثاني للقياس والتقويم في عام 2015 أن نضع عنواناً للمؤتمر القادم فأقمنا ورشة عمل لاختيار موضوع المؤتمر واخترنا موضوع المهارات وقرر مجلس الإدارة أن يكون المؤتمر في موعده السابق وأن يكون مؤتمراً شاملاً لهيئة تقويم التعليم والتدريب.
مؤتمر جودة وقياس الأداء التعليمي يسعى المؤتمر لمناقشة القضايا ذات الصلة بشكل مباشر بجودة وتقويم التعليم العام والعالي، والدراسات والأبحاث ذات العلاقة بالجودة والقياس والتقويم والاعتماد سواء المؤسسي أو البرامجي، حيث توفر الدراسات والأبحاث التي يتناولها المؤتمر ويعرضها المشاركون الجانب التطبيقي والتطويري في جودة وتقويم التعليم، وبالتالي وضع تجاربهم وخبراتهم أمام المشاركين لتعميمها والاستفادة منها في حال أمكن ذلك. تعمل المؤسسات التعليمية في القطاعين العام والخاص على مختلف المراحل التعليمية في التعليم العام أو الجامعي والدراسات العليا؛ على تحقيق متطلبات الجودة وتطوير الممارسات التعليمية والتدريسية لتواكب وتنافس وتحقق أعلى معايير الجودة المؤسسية أو البرامجية. إن تقويم التعليم على المستوى المعرفي والمهاري سواء على نطاق الفرد أو المجموعة أو المؤسسة التعليمية؛ يوفر ثروة معلوماتية تشكل ركيزة في كثير من القرارات التي تتعلق بتطوير المتعلم وتطوير المؤسسة التعليمية. من جهة أخرى يشكل عنصرا الجودة والتقويم حجر الزاوية في عملية التطوير والتحديث والتجديد، حيث يعمل القياس والتقويم إلى تحقيق الجانب التشخيصي ممثلاً في مواطن الضعف والقوة في عمليتي التعلم والتعليم بهدف إدخال تحسينات عليها، من حيث أساليب التدريس، أو الوضع التعليمي القائم، أو المادة الدراسية ومستويات التحصيل وغير ذلك.
ويشارك في المؤتمر مجموعة من الخبراء والمختصين الدوليين المؤثرين، من منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية والبنك الدولي، وبرنامج الأمم المتحدة الإنمائي، واليونسكو، ووزارة التعليم النيوزيلندية والاسكتلندية، وهيئات التقويم في أسكوتلاندا وهولندا، وجامعات ستانفورد الأمريكية وبورتو البرتغالية وزايد الإماراتية، فضلًا عن مشاركة عدد من الخبراء والمختصين من الوزارات والهيئات المعنية. أول جريدة سعودية أسسها: محمد صالح نصيف في 1350/11/27 هـ الموافق 3 أبريل 1932 ميلادي. وعاودت الصدور باسم (البلاد السعودية) في 1365/4/1 هـ 1946/3/4 م تصفّح المقالات
مؤتمر جودة وقياس الأداء التعليمي
- تسجيل حساب سوني
- ما معنى دون أدنى مسؤولية بالانجليزي
- المؤتمر الدولي لتقويم التعليم - YouTube
ويضم المؤتمر عددًا من المحاور، من أهمها: الإطار العام لمهارات المستقبل، وتعليمها واكتسابها، وقياسها، بالإضافة إلى المنهجية المستخدمة في قياس المهارات، والطرق الإبداعية، والتحديات التي تواجهها. كما يتضمن المؤتمر محور تطبيق المهارات في سوق العمل، وتنمية المهارات وفقًا لرؤية المملكة 2030 م، ودور قطاع التعليم والتدريب والقطاع الخاص، إضافة إلى استعراض الممارسات المحلية والدولية الناجحة في مجال تنمية المهارات، وأخيرًا التحديات التي تواجه تعليم المهارات وقياسها.
وأوضح رئيس اللجنة العلمية للمؤتمر الدكتور نياف بن رشيد الجابري أن ورش العمل - المزمع عقدها - تهدف في اليوم الأول - موزعة على خمس ورش عمل - إلى تسليط الضوء على عدة محاور في منهجية الاعتماد الأكاديمي البرامجي وارتباطها بنواتج التعلم للبرامج والمقررات الأكاديمية، كما ستعقد ورشة عمل عن التقييم الذاتي للمدارس، وأخرى عن جمع واستخدام بيانات التقويم لفعالية التحسين. فيما ستتناول ست ورش عمل في اليوم الثاني عدة مفاهيم في البيانات والمعايير، حيث ستقام ورشة عمل تتناول (R) للممارسين والباحثين: معالجة البيانات وتحليلها وعرضها لأغراض البحث، وورشة عن التحليل متعدد المستويات، وأخرى عن تطبيق المعايير وتقويمها (التعليم والتعلم)، كما ستعقد ورشة عمل عن النمذجة السيكومترية، وأخرى عن تقييم جودة البيانات. وستتناول إحدى ورش العمل كيفية تطوير نواتج التعلم للبرنامج الأكاديمي وفقًا للإطار الوطني للمؤهلات بالمملكة. وتناقش ورش عمل اليوم الثالث مواضيع المعالجة الإحصائية والسيكومترية لمشاكل البيانات وتتضمن خطوات إعداد البيانات وفهمها وتهيئتها وتحليلها، وورشة عمل عن تقييم المدارس الأهلية (المجالات والمعايير)، وأخرى عن مقدمة في علوم البيانات لتقييم التعليم.
القياس والتقويم. الاختبارات والمقاييس. الاختبارات الوطنية والدولية. تقويم البرامج والتقويم المؤسسي. التقويم الصفي وتقويم التحصيل. القياس والتقويم في المدرسة. القياس والتقويم في التعليم الجامعي. تطبيقات وممارسات الجودة والتقويم في التعليم العام وفي المدرسة. تطبيقات وممارسات الجودة والتقويم في التعليم العالي والجامعي. المشاركون والحضور القيادات التربوية والتعليمية في التعليم العام والعالي. أعضاء هيئة التدريس الباحثين في الجودة والقياس والتقويم. عمداء ووكلاء الكليات. عمداء ووكلاء الجودة والاعتماد. رؤساء الأقسام الأكاديمية. مدراء ومشرفي مراكز الجودة والقياس والتقويم. مستشاري الجودة والتقويم والاختبارات. المعلمين والمعلمات. المدربين والمدربات. مديري ومديرات المدارس في التعليم العام والخاص. طلاب وطالبات الدراسات العليا. الباحثين والمهتمين.